Home
Издается при поддержке Научного совета РАН по изучению и охране культурного и природного наследия и Проблемной комиссии РАН "Хронобиология и хрономедицина"

Powered by Scientific Council for Study and Protection of Cultural and Natural Heritage, and Problem Commission ‘Chronobiology and Chronomedicine’, Russian Academy of Science
Электронное научное издание 
Альманах Пространство и Время
ISSN 2227-9490
Электронное научное издание
Альманах Пространство и Время
[Elektronnoe nauchnoe izdanie Al'manakh Prostranstvo i Vremya]

Electronic Scientific Edition
Almanac Space and Time
[e-Almanac Space and Time]
Часть издательского проекта “Пространство и Время” | The part of the "Space and Time" Рublishing Рroject


 
УСПЕХИ МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ:
МОЛОДЁЖНЫЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ТЕХ, КТО ДЕЛАЕТ ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКЕ

ПРЕСС-РЕЛИЗ совместного проектаФилософского факультета МГУ имени М.В. Ломоносова,Московского общества испытателей природы при МГУ имени М.В. Ломоносова,Федерального государственного бюджетного научного учреждения«Институт стратегии развития образования Российской академии образования»и «Электронного научного издания Альманах Пространство и Время»в рамках подготовки и проведенияXIX Всемирного фестиваля молодежи и студентов в РоссииФедерального государственного бюджетного научного учреждения  «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», Российского университета дружбы народов, Московского общества испытателей природы при МГУ имени М.В. Ломоносова и «Электронного научного издания Альманах Пространство и Время»  в рамках подготовки и проведения  XIX Всемирного фестиваля молодежи и студентов в России
пр_en1.png

Закрыть
Логин:
Пароль:
Забыли свой пароль?
Регистрация
  Войти      Регистрация



Войти в корпоративную почту как автор/член редколлегии/рецензент журнала

Логин:

@j-spacetime.com

Пароль:

(что это)

Крымский философский клуб

Крымский травник

Каспийский Диалог 2016




Имена эпохи: люди и книги в образовательном пространстве / Names of Epoch: Persons and Books in Educational Space / Namen der Epoche: Personen und Bücher im Bildungsraum

Мазинг Ю.А., Андрюшкевич Т.В.

Принцы Ольденбургские и образование в России

 

Мазинг Юрий Андреевич, доктор биологических наук, заведующий научно-организационным отделом НИИ экспериментальной медицины СЗО РАМН

E-mail: mzng@mail.ru

 

Андрюшкевич Татьяна Владимировна, кандидат биологических наук, старший научный сотрудник научно-организационного отдела НИИ экспериментальной медицины СЗО РАМН

 

Статья посвящена представителям великогерцогского Ольденбургского дома, связавшим свою жизнь и деятельность с Россией. Рассматривается роль наиболее ярких ее представителей, прежде всего принцев Петра Георгиевича и Александра Петровича Ольденбургских в формировании народного образования Российской империи, создании и совершенствовании отечественных образовательных учреждений. Анализируется деятельность созданных ими учебных заведений в советское и настоящее время.

 

Ключевые слова: принцы Ольденбургские, история образования в России, сословный и профессионально-сословный принципы образования, женское образование, благотворительность.

 

Литература

 

Высочайший рескрипт министру народного просвещения А.С.Шишкову о запрещении принимать в университеты и гимназии крепостных // Полное собрание законов Российской Империи (ПСЗРИ). Собр. II (1825—1881). T. II. Ст. 1308.

Высочайший рескрипт министру народного просвещения С.С.Уварову о строгом соблюдении правил приема в учебные заведения лиц разных состояний // ПСЗРИ. Собр. II (1825—1881). T. XII. Ст. 10217.

Именной Указ, данный Сенату. О принятии Государем Императором под Свое покровительство всех заведений, состоявших в ведении покойной Государыни Императрицы Марии Федоровны // ПСЗРИ. Собр. II (1825—1881). Т. 3. Ст. 2379.

Анненкова Э.А. Императорское училище правоведения. СПб.: Росток, 2004. 480 с.

Анненкова Э.А., Голиков Ю.П. Русские Ольденбургские и их дворцы. СПб.: ООО «Алмаз», 1997. 175 с.

Анненкова Э.А., Голиков Ю.П. Принцы Ольденбургские в Петербурге. СПб.: Росток, 2004. 480 с.

Витте С.Ю. Воспоминания: В 3 т. Т. 2: Царствование Николая Второго. М.; Таллинн: АО «Скиф Алекс», 1994. 573 с.

Волькович А.Ю. Свято-Троицкая община сестер милосердия // Трансфузиология. 2004. № 4. С. 104—120.

Замалеева Т.М. Листая страницы истории… Женское училище (институт) принцессы Терезии Ольденбургской [Электронный ресурс] // Краеведческие заметки. 2011. № 24. С. 209—223. Режим доступа: http://philosophy.spbu.ru/userfiles/rusphil/%20%E2%84%9624-16.pdf.

Записка принцессы Евгений Максимилиановны Ольденбургской о предстоящем преобразовании учебного курса женских гимназий. СПб.: Паровая скоропечатня П.О. Яблонского, 1893. 18 с.

Императорское училище правоведения и Правоведы в годы мира, войны и смуты / Сост. Н.Л.Пашенный. Мадрид: Изд. Комитета Правоведской Кассы, 1967. 457 с. (На дореформенном русском языке).

Канн П.Я. Прогулки по Петербургу. СПб.: Палитра, 1994. 413 с.

Лихачева Е.О. Материалы для истории женского образования в России (1086-1856). СПб.: Тип. М.М. Стасюлевича, 1899. 895 с.

Мазинг Ю.А. М.В.Ломоносов о решении проблем народонаселения России // Пространство и Время. 2011. № 4 (6). С. 119—124.

Мазинг Ю.А. Семья «русских» Ольденбургских // Пространство и Время. 2011.а. № 1 (3). С. 209—216;

Мазинг Ю.А. Семья «русских» Ольденбургских // Пространство и Время. 2011.б. № 2 (4). С. 216—228.

Мазинг Ю.А. Дитя 1812 года // Пространство и Время. 2013. № 1 (11). С. 213—215.

Мазинг Ю.А., Андрюшкевич Т.В. Создание института, подобного Пастеровскому в Париже (к 125-летию указа Императора Александра III) // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 11. 2013. Вып. 4. С. 226—254.

Никольцева Н.Ф. Часть первая. Исторический очерк // Начальное и среднее образование в Санкт-Петербурге. XIX — начало XX века. Сборник документов. СПб.: Лики России, 2000. С. 11—28.

Обухов А. Принц, который построил в Луге приют // Лужская правда. 2008.  6 февраля.

Ольденбургский П.Г. Наставление для образования воспитанниц женских учебных заведений. СПб.: Тип. Опекунского совета, 1852. 35 с.

Пашенный Н.Л. Императорское Училище Правоведения и Правоведы в годы мира, войны и смуты [Электронный ресурс] // Дворянский род Рогге (Rogge). Книги, документы и статьи. Режим доступа: http://genrogge.ru/isj/index.htm.

Прозоров Л.Р. Варяжская Русь: славянская Атлантида. М.: Яуза: Эксмо, 2010. 256 с.

Рынин Н.И. Межпланетные сообщения. Вып. 1—9. Л-д.: Тип. П.П. Сойкина, 1928—1932.

Рункевич Н.Г. Памяти просвещенного благотворителя. Столетие со дня рождения принца Петра Георгиевича Ольденбургского. СПб.: Тип. «Россия», 1912. 31 с.

Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. 2-е изд. испр. автором. СПб.: Тип. А.М. Котомина, 1871. 437 c.

Черных В. Третье поколение российской ветви Ольденбургского герцогского дома [Электронный ресурс] // Два века. 2000. Режим доступа: http://people.h15.ru/pub/a13987.php

Щегловитов И.Г. Принц Петр Георгиевич Ольденбургский, как государственный и общественный деятель. Речь, произнесенная 5 декабря 1912 г. в Училище правоведения на торжественном акте в память столетней годовщины рождения Принца Петра Георгиевича. СПб.: Сенатская тип., 1913. 25 с.

Щегловитов И.Г. Принц Петр Георгиевич Ольденбургский, как государственный и общественный дея-тель // Журнал Министерства юстиции. 1913. № 1. Январь. С. 92—114.

Caroli D. "Educational Institutions, Curricula and Cultural Models in the Higher Education of the Nobility and Intelligentsia at the Turn of the 20th Century in Russia." History of Education and Children’s Literature 7.1 (2012): 341—388.

Graf von Moltke H. Briefe aus Russland. Berlin: Gebrüder Paetel, 1893, 209 S.

Hans N. The Russian Tradition in Education. New York: Routledge, 2012. 194 p.

Tschernych V.A. "Die dritte Generation des russischer Linie des Hauses Oldenburg. Prinz Alexander Petrovich (1844—1932)." Des Haus Oldenburg in Rußland. Oldenburg, 2000. S. 171—-188.

 

 

Цитирование по ГОСТ Р 7.0.11—2011:

Мазинг, Ю. А., Андрюшкевич, Т. В. Принцы Ольденбургские и образование в России [Электронный ресурс] / Ю.А. Мазинг, Т.В. Андрюшкевич // Электронное научное издание Альманах Пространство и Время. — 2015. — Т. 8. — Вып. 1: Пространство и время образования — Стационарный сетевой адрес: 2227-9490e-aprovr_e-ast8-1.2015.33

 

 

 

 

PRINCES OF OLDENBURG AND EDUCATION IN RUSSIA

 

Yury A. Mazing, D.Sc. (Biology), Head of Scientific and Organizational Department, Research Institute for Experimental Medicine of Russian Academy of Medical Sciences

E-mail: mzng@mail.ru

 

Tatiana V. Andryushkevich, Sc.D. (Biology), Senior Researcher at Scientific and Organizational Department, Research Institute for Experimental Medicine of Russian Academy of Medical Sciences

 

In the pre-revolutionary period, keeping and development of the Russian education and upbringing carried out only by charity. However, the study of the history of philanthropy in the education sector has become possible in Russia only since the late 20th century. Meanwhile, both normative and institutional aspects of this activity should be investigated and systematized. Experience and activity of individual philanthropists is also important for modern managerial and humanitarian practices in education.

The subjects of my study is the role of the most prominent philanthropists among representatives of Grand Ducal House of Oldenburg (Princes Peter Georgievich and Alexander Petrovich of Oldenburg and their wives) in the formation of public education in the Russian Empire, in the creation and improvement of Russian educational institutions. For this purpose I use legal and historical analysis (of Russian Emperors’ decrees and rescripts on management of education), as well as general methodological research approaches (deductive and inductive, with respect to sources for the history of Russian branch of the princes of Oldenburg). Thus, my article is a brief overview of the management (government) activities of two generations of princes of Oldenburg in Russian Empire in the field of secondary general and secondary specialized education, as well as public assistance.

In my article, I show that the main merit of princes of Oldenburg is the development of women's education and vocational training in Russia, primarily pedagogical, engineering and technical and medical ones. In fact, we can talk about two most important social components of this charity and its results:

(i) overcoming estate approach in education: the involvement of representatives of various social strata and groups in the educational process contributed to their socialization and reduced the number of declassed and marginalized elements in Russian society;

(ii) training of qualified personnel for all branches and units of the economy, which was extremely important for the success of industrial revolution in Russia in the late 19th — early 20th сс.

My concluding is follow: activities of princes of Oldenburg as the House of Romanoff’s immediate family shows the leading role of state charity in the field of education and upbringing in Russia.

 

Keywords: Princes of Oldenburg, history of education in Russia, estates and professional & estates principles of education, women's education, charity.

 

References:

 

Annenkova EA Imperial College of Law. St. Petersburg: Rostock Publisher. 2004. 480 p. (In Russian).

Annenkova E.A., Golikov Yu.P. Princes of Oldenburg in St. Petersburg. St. Petersburg: Rostock Publisher. 2004. 480 p. (In Russian).

Annenkova E.A., Golikov Yu.P. Russian Princes of Oldenburg and Their Palaces. St. Petersburg: Almaz Publisher. 1997. 175 p. (In Russian).

Caroli D. "Educational Institutions, Curricula and Cultural Models in the Higher Education of the Nobility and Intelligentsia at the Turn of the 20th Century in Russia." History of Education and Children’s Literature 7.1 (2012): 341—388.

Chernykh B. "The Third Generation of the Russian Branch of the Ducal House of Oldenburg." Two Centuries. N.p., 2000. Web. <http://people.h15.ru/pub/a13987.php>. (In Russian).

Emperor Alexander I. "Imperial Rescript to Minister of Public Education A.S. Shishkov on Prohibitions to Accept Serfs in Universities and Gymnasiums." Complete Collection of Laws of the Russian Empire, collection II (1825—1881), volume II, article 1308. (In pre-reform Russian).

Emperor Nikolas I "Personal His Imperial Majesty’s Decree, Given to Senate. Concerning the Adoption by the Emperor under His Protection of all Institutions that Were Administered by the Deceased Empress Maria Feodorovna." Complete Collection of Laws of the Russian Empire, collection II (1825—1881), volume 3, article 2379. (In pre-reform Russian).

Emperor Nikolas I. "Imperial Rescript to Minister of Public Education, S.S. Uvarov on the Strict Observance of Admission Rules in Educational Institutions for Persons of Different States." Complete Collection of Laws of the Russian Empire, collection II (1825—1881), volume XII, article 10217. (In pre-reform Russian).

Graf von Moltke H. Briefe aus Rußland. Berlin: Gebrüder Paetel, 1893, 209 S.

Hans N. The Russian Tradition in Education. New York: Routledge, 2012. 194 p.

Kann P.Ya. Stroll across Petersburg. St. Petersburg: Palette Publisher, 1994. 413 p. (In Russian).

Likhacheva E.O. Materials for the History of Women's Education in Russia (1086—1856). St. Petersburg: M.M. Stasyulevich’s Typography Publisher. 1899. 895 p. (In Russian).

Mazing Yu.A. "Child of 1812." Prostranstvo i Vremya [Space and Time] 1(11) (2013): 213—215. (In Russian).

Mazing Yu.A. "Family of ‘Russian’ Princes of Oldenburg." Prostranstvo i Vremya [Space and Time] 1(3) (2011): 209—216. (In Russian).

Mazing Yu.A. "Family of ‘Russian’ Princes of Oldenburg." Prostranstvo i Vremya [Space and Time] 2(4) (2011): 216—228. (In Russian).

Mazing Yu.A. "Mikhail Lomonosov about Solving Problems of the Population of Russia." Prostranstvo i Vremya [Space and Time] 4(6) (2011): 119—124. (In Russian).

Mazing Yu.A., Andryushkevich T.V. "Creation of Institute such as the Pasteur’s in Paris (To the 125th Anniversary of the Decree by Emperor Alexander III)." Herald of St. Petersburg University. Series 11 4 (2013): 226—254. (In Russian).

Nikoltseva N.F. "Part One. Historical Essay." Primary and Secondary Education in St. Petersburg. XIX - Early XX Century. Collection of Documents. St. Petersburg: Liki Russii Publisher. 2000, pp. 11—28. (In Russian).

Obukhov A. "Prince, Who Built a Shelter in Luga." Lugskaya Pravda [Luga] 6 Feb. 2008. (In Russian).

Pashenny N.L. "Imperial College of Law and Lawyers in the Years of Peace, war and Troubles. Madrid, 1967" Noble Family of Rogge. Books, Documents and Articles. Rogge’s Family, n.d. Web. <http://genrogge.ru/isj/index.htm>. (In Russian).

Pashenny N.L., ed. Imperial College of Law and Lawyers in the Years of Peace, War and Troubles. Madrid: Committee of Lawyers’ Cashiers Publisher, 1967. 457 p. (In pre-reform Russian).

Prince Peter Georgievich of Oldenburg. Manual for the Education of Female Pupils of Learning Institutions. St. Petersburg: Board of Trustees’ Typography Publisher, 1852. 35 p. (In Russian).

Princess Eugenie Maksimilianovna of Oldenburg. A Note about the Upcoming Transformation of Training Course for Girls' Schools. St. Petersburg: P.O. Yablonsky’s parovaya skoropechatnya Publisher. 1893. 18 p. (In Russian).

Prozorov L.R. Varangian Rus: Slavic Atlantida. Moscow: Yauza Publisher, Eksmo publishers. 2010. 256 p. (In Russian).

Runkevich N.G. In Memory of Enlightened Philanthropist. Centenary of the Birth of Prince Peter Georgievich of Oldenburg. St. Petersburg: Typography "Russia" Publisher, 1912. 31 p. (In pre-reform Russian).

Rynin N.I. Interplanetary Communication. Leningrad: P.P. Soykin’s Typography Publisher, 1928—1932, issues 1—9. (In Russian).

Shcheglovitov I.G. "Prince Peter Georgievich of Oldenburg as a Statesman and Public Figure." Journal of the Ministry of Justice 1 (Jan. 1913): 92—114. (In Russian).

Shcheglovitov I.G. Prince Peter Georgievich of Oldenburg as a Statesman and Public Figure. Speech Delivered at the School of Law at the Solemn Act to Commemorate the Centenary of the Birth of Prince Peter Georgievich, 5 Dec. 1912. St. Petersburg: Senate typography Publisher, 1913. 25 p. (In Russian).

Tschernych V.A. "Die dritte Generation des russischer Linie des Hauses Oldenburg. Prinz Alexander Petrovich (1844—1932)." Des Haus Oldenburg in Rußland. Oldenburg, 2000. S. 171—-188.

Ushinsky K.D. Man as a Subject of Education. Experience in Educational Anthropology. St. Petersburg: A.M. Kotomin’s Typography Publisher, 1871. 437 p. (In Russian).

Vitte S.Yu. Memories. Volume 2: The Reign of Nicholas II. Moscow and Tallinn: Skif Alex Publisher. 1994. 573 p. (In Russian).

Volkovich A.Yu. "Holy Trinity Community of the Sisters of Charity." Transfusiology 4 (2004): 104—120. (In Russian).

Zamaleeva T.M. "Leafing Through the Pages of History ... Women's College (Institute) of Princess Theresia of Oldenburg." Local History Notes 24 (2011): 209—223. PDF-file. <http://philosophy.spbu.ru/userfiles/rusphil/%20%E2%84%9624-16.pdf>. (In Russian).

 

 

Cite MLA 7:

Mazing, Yu. A., and T. V. Andryushkevich. "Princes of Oldenburg and Education in Russia." Elektronnoe nauchnoe izdanie Al'manakh Prostranstvo i Vremya: ‘Prostranstvo i vremya obazovaniya’ [Electronic Scientific Edition Almanac Space and Time: 'The Space and Time of Education’]  8.1 (2015). Web. <2227-9490e-aprovr_e-ast8-1.2015.33>. (In Russian).

 


Читать  статью / Read more