Home
Издается при поддержке Научного совета РАН по изучению и охране культурного и природного наследия и Проблемной комиссии РАН "Хронобиология и хрономедицина"

Powered by Scientific Council for Study and Protection of Cultural and Natural Heritage, and Problem Commission ‘Chronobiology and Chronomedicine’, Russian Academy of Science
Электронное научное издание 
Альманах Пространство и Время
ISSN 2227-9490
Электронное научное издание
Альманах Пространство и Время
[Elektronnoe nauchnoe izdanie Al'manakh Prostranstvo i Vremya]

Electronic Scientific Edition
Almanac Space and Time
[e-Almanac Space and Time]
Часть издательского проекта “Пространство и Время” | The part of the "Space and Time" Рublishing Рroject


 
УСПЕХИ МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ:
МОЛОДЁЖНЫЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ТЕХ, КТО ДЕЛАЕТ ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКЕ

ПРЕСС-РЕЛИЗ совместного проектаФилософского факультета МГУ имени М.В. Ломоносова,Московского общества испытателей природы при МГУ имени М.В. Ломоносова,Федерального государственного бюджетного научного учреждения«Институт стратегии развития образования Российской академии образования»и «Электронного научного издания Альманах Пространство и Время»в рамках подготовки и проведенияXIX Всемирного фестиваля молодежи и студентов в РоссииФедерального государственного бюджетного научного учреждения  «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», Российского университета дружбы народов, Московского общества испытателей природы при МГУ имени М.В. Ломоносова и «Электронного научного издания Альманах Пространство и Время»  в рамках подготовки и проведения  XIX Всемирного фестиваля молодежи и студентов в России
пр_en1.png

Закрыть
Логин:
Пароль:
Забыли свой пароль?
Регистрация
  Войти      Регистрация



Войти в корпоративную почту как автор/член редколлегии/рецензент журнала

Логин:

@j-spacetime.com

Пароль:

(что это)

Крымский философский клуб

Крымский травник

Каспийский Диалог 2016





Том 8. Выпуск 1. Тематический выпуск ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ ОБРАЗОВАНИЯ / Thematic Issue 'THE SPACE AND TIME OF EDUCATION’ / Die thematische Ausgabe ‘RAUM UND ZEIT DER BILDUNG'


Содержание выпуска


ТЕОРИИ, КОНЦЕПЦИИ, ПАРАДИГМЫ / THEORIES, CONCEPTIONS, PARADIGMS / THEORIEN, KONZEPTIONEN, PARADIGMEN

Платон и его ученики в Академии. Мозаика из Помпей. Начало I в. до н.э. / Plato and His Disciples at the Academy. Mosaic from Pompeii, beginning of I century BC.

Платон и его ученики в Академии. Мозаика из Помпей. Начало I в. до н.э. / Plato and His Disciples at the Academy. Mosaic from Pompeii, beginning of I century BC.


Meskov V. S.
Philosophy of Education: Models and Methodology
Меськов В.С
Философия образования: модели и методология

Development of Trainees' Functional Literacy: Theoretical Aspect

Pedagogical Support of Senior Pupils' Self-Determination

ОБРАЗОВАНИЕ В ИСТОРИЧЕСКОЙ РЕТРОСПЕКТИВЕ / EDUCATION IN HISTORICAL RETROSPECTIVE / BILDUNG IN EINEM HISTORISCHEN RÜCKBLICK 


Государь Александр Николаевич с императрицею в крестьянской сельской школе. Гравюра. 1870-е гг. / Emperor Alexander II with the Empress in a Peasant Village School. Engraving, 1870s.

Государь Александр Николаевич с императрицею в крестьянской сельской школе. Гравюра. 1870-е гг. / Emperor Alexander II with the Empress in a Peasant Village School. Engraving, 1870s.


Historiography of Interaction Between Government and Society in General Education De-velopment in Russia, 19th—20th cc.

Becoming of Philosophical Pedagogics and Philosophy of Education of Personalistic Type in Russia in the XIX Century

Values of Education in System of Peer Learning: On the Historical Matter

ИМЕНА ЭПОХИ: ЛЮДИ И КНИГИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ / NAMES OF EPOCH: PERSONS AND BOOKS IN EDUCATIONAL SPACE / NAMEN DER EPOCHE: PERSONEN UND BÜCHER IM BILDUNGSRAUM


Приглашение. Гравюра из первого издания учебника для детей «Мир чувственных вещей в картинках» Я.А. Коменского. 1658 / Invitation. Engraving from the first edition of J.A. Comenius’ textbook for children Orbis Sensualium Pictus (Visible World in Pictures), 1658.


Johann Amos Comenius’ Pedagogical Ideas and Modern Sociopolitical Communication

‘Sweet Heart Paul, Keep To My Rules’: From Alexander Pushkin’s Pedagogical Heritage

Мазинг Ю.А., Андрюшкевич Т.В.
Принцы Ольденбургские и образование в России
Mazing Yu.A, Andryushkevich T.V.
Princes of Oldenburg and Education in Russia

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА / EDUCATIONAL ENVIRONMENT / BILDUNGSUMFELD


— Зал Училища правоведения с группами учителей и воспитанников. Художник С.К. Зарянко. 1840—1841 / Hall of Imperial College of Law with groups of teachers and pupils by Sergey Zaryanko, 1840—1841.

Зал Училища правоведения с группами учителей и воспитанников. Художник С.К. Зарянко. 1840—1841 / Hall of Imperial College of Law with groups of teachers and pupils by Sergey Zaryanko, 1840—1841.


Genesis of Educational Legislation in the Countries of Former Soviet Union

Dialogue Through The Ages: Educational Communicative Space 

Artistic and Cultural Environment as a Resource for Educational Activities (A Case Study of Contemporary Russian Humanitarian Researches)
Management Potential of Educational Exhibitions and Mu-seums in Ideas Development of Inclusion and Inclusive Education

The UNESCO Chair in Murmansk State Humanitarian University and Educational Reality Formation in Barents Euro-Arctic Region. Toward 10th Anniversary of the Branch Office of the UNESCO Chair in MSHU

International Project in Cross-Cultural Space: On Some Aspects of the Project Activity in the Structure of Modern Humanitarian Russian Institution of Higher Learning (On the Example of International Project “ArctiChildren”)

СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ / SPECIAL EDUCATION / SPEZIALAUSBILDUNG


Александр фон Гумбольдт на лекции профессора Карла Риттера в Берлинском университете. Рисунок неизвестного художника. Конец 1820-х — начало 1830-х гг. / Alexander von Humboldt Listens a Lecture by Professor Karl Ritter in the University of Berlin by an unknown artist. The end of the 1820s — beginning of the 1830s.

Александр фон Гумбольдт на лекции профессора Карла Риттера в Берлинском университете. Рисунок неизвестного художника. Конец 1820-х — начало 1830-х гг. / Alexander von Humboldt Listens a Lecture by Professor Karl Ritter in the University of Berlin by an unknown artist. The end of the 1820s — beginning of the 1830s.


Peculiarities of the Russian Language Teaching to the Greek Audience
State and Prospects of Inclusive Education Development in the Murmansk Region


ПРАКТИКУМ / PRACTICUM / PRAKTIKUM 

Personality Development at the Stage of Study at Institution of Higher Learning during Training in Management Specialties (Based on Pedagogical Experiments)
Singular Structural Forms of the Earth's Crust and Teaching of Structural Geology in Rus-sia in the Second Half of XX — Early XXI Centuries

СТРАНИЦА БУДУЩИХ «ПЛАТОНОВ И БЫСТРЫХ РАЗУМОМ НЕВТОНОВ» / A PAGE FOR THE FUTURE ‘PLATOS AND QUICK THINKING NEWTONS’ (M.V. LOMONOSOV) / DIE SEITE DER ZUKÜNFTIGEN “PLATONS UND SCHNELL DENKENDEN NEWTONS” (M.W. LOMONOSSOW)


Выход из класса. Художник Мари Адриен Лавьейль. 1886 / Exiting from Class by Marie Adrien Lavieille, 1886.

Выход из класса. Художник Мари Адриен Лавьейль. 1886 / Exiting from Class by Marie Adrien Lavieille, 1886.


Teacher and Pupil at American and Japanese Schools: Experience of Comparative Analysis on the Material of Fictional Prose

РЕФЛЕКСИЯ / REFLECTION / REFLEXION

Практическое занятие по рисунку в Академии Св. Луки (Рим). Гравюра XVII в. / Workshop on drawing in the Academy of St Luke (Rome). Engraving, XVII c.

Практическое занятие по рисунку в Академии Св. Луки (Рим). Гравюра XVII в. / Workshop on drawing in the Academy of St Luke (Rome). Engraving, XVII c.


Who We Are and Whom We Raise? Reflections on the Fates of Artistic School