ISSN 2227-9490
1.png
Издается при поддержке Научного совета РАН по изучению и охране культурного и природного наследия,
Проблемной комиссии РАН "Хронобиология и хрономедицина" и Российского философского общества

Powered by Scientific Council for Study and Protection of Cultural and Natural Heritage,
Problem Commission ‘ Chronobiology and Chronomedicine’, Russian Academy of Sciences, and Russian Philosophical Society

ЭЛЕКТРОННОЕ НАУЧНОЕ ИЗДАНИЕ
АЛЬМАНАХ ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ
[Elektronnoe nauchnoe izdanie Al'manakh Prostranstvo i Vremya]

Electronic Scientific Edition
Almanac Space and Time
[e-Almanac Space and Time]

Часть издательского проекта “Пространство и Время” 
The part of the "Space and Time" Рublishing Рroject
 
 АЛЬМАНАХ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ 

5a50100d3b3ed160c8beb3bb.png FB.png

УСПЕХИ МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ:
МОЛОДЁЖНЫЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ТЕХ, КТО ДЕЛАЕТ ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКЕ

ПРЕСС-РЕЛИЗ совместного проектаФилософского факультета МГУ имени М.В. Ломоносова,Московского общества испытателей природы при МГУ имени М.В. Ломоносова,Федерального государственного бюджетного научного учреждения«Институт стратегии развития образования Российской академии образования»и «Электронного научного издания Альманах Пространство и Время»в рамках подготовки и проведенияXIX Всемирного фестиваля молодежи и студентов в РоссииФедерального государственного бюджетного научного учреждения  «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», Российского университета дружбы народов, Московского общества испытателей природы при МГУ имени М.В. Ломоносова и «Электронного научного издания Альманах Пространство и Время»  в рамках подготовки и проведения  XIX Всемирного фестиваля молодежи и студентов в России
пр_en1.png

Закрыть
Логин:
Пароль:
Забыли свой пароль?
Регистрация
  Войти      Регистрация



Войти в корпоративную почту как автор/член редколлегии/рецензент журнала

Логин:

@j-spacetime.com

Пароль:

(что это)

Крымский философский клуб

Крымский травник

Каспийский Диалог 2016



2015. Том 10. Выпуск 1. ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ ТЕКСТА / SPACE AND TIME OF THE TEXT / RAUM UND ZEIT DES TEXTES


ФИЛОСОФИЯ: ОТ ТЕКСТА К ИНТЕРПРЕТАЦИИ / PHILOSOPHY: FROM TEXT TO INTERPRETATION / PHILOSOPHIE: VOM TEXT ZUR INTERPRETATION



Рахманкулова Н.Ф.

Осмысление философских текстов в поле диалога

 

Рахманкулова Нэлли Фидаиевна, кандидат философских наук, доцент, Философский факультет МГУ имени М.В. Ломоносова

E-mail: nrahmankul@gmail.com

 

Философия обладает потенциалом, который определяет смысл и средства изучения ее в вузе. Освоение философии, как показано в статье, содействует интегрированию достижений культуры, расширению автономии личности, развитию критического мышления и диалога. Чтение и обсуждение философской классики — ведущий способ раскрытия данного потенциала. Метод экспертных групп предоставляет оптимальные возможности для этого.

 

Ключевые слова: потенциал философии, высшее образование, автономия личности, чтение, классический текст, диалог, метод экспертных групп.

 

Литература 

Алексеев А.П. Философский текст: идеи, аргументация, образы. М.: Прогресс-Традиция, 2006. 328 с.

Анахт Д. Определения философии / Сост., пер. с древнеарм., вст. статья и примеч. С.С. Аревшатяна // Сочинения. М.: Мысль, 1975. С. 29—100.

Артхашастра, или Наука политики / Пер. с санскрита В.И. Кальянова. М.: Наука-Ладомир 1993. 793 с.

Бахтин М.М. К методологии гуманитарных наук // Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1979. С. 361—373.

Библер В.С. Быть философом // АРХЭ. Ежегодник культурно-логического семинара. Вып. 2. М.: РГГУ, 1996. С. 11—24.

Каган М.С. Мир общения: Проблема межсубъектных отношений. М.: Политиздат, 1988. 319 с.

Кант И. Критика чистого разума // Соч.: В 6 т. / Под общей ред. Я.Ф. Асмуса, А.Я. Гулыги, Т.И. Ойзермана. Т. 3. М.: Мысль, 1964. С. 69—756.

Кант И. Ответ на вопрос: Что такое просвещение? // Соч.: В 8 т. Т. 8. М.: Чоро, 1994. С. 29—37.

Ницше Ф. По ту сторону добра и зла // Соч.: В 2 т. Т. 2. М.: Мысль, 1990. С. 238—406.

Рахманкулова Н.Ф. Философия как свободное духовное общение // Философия и социальная теория: Сб. научн. трудов. Вып. 2 / МГУ. М.: Полиграф-Информ, 2004. С. 152—173.

Соколов В.В. Философия в исторической перспективе // Вопросы философии. 1995. № 2. С. 134—147.

Сорина Г.В. Методология экспертной работы (в контексте современных образовательных коммуникаций) // Ценности и смыслы. 2014. № 2. С. 50—62.

Сорина Г.В. Принятие решений как интеллектуальная деятельность. 2-е изд. М.: Канон +; Реабилитация. 2009. 272 с.

Сорина Г.В. Коммуникативное пространство психологизма и антипсихологизма (на примере философии Л. Витгенштейна — раннего и позднего) // Пространство и Время. 2015. № 3(21). С. 51—60.

Сорина Г.В. Диалог сквозь века: образовательное коммуникативное пространство [Электронный ресурс] // Электронное научное издание Альманах Пространство и Время. 2015. Т. 8. Вып. 1: Пространство и время образования. Стационарный сетевой адрес: 2227-9490e-aprovr_e-ast8-1.2015.42.

Ясперс К. Введение в философию / Пер. с нем. под ред. А.А. Михайлова. Минск: Пропилеи, 2000. 191 с.

Adler M.J., Van Doren C. How To Read A Book: The Classic Guide to Intelligent Reading. New York: Simon and Schuster, 2014.

McLaughlin J. "How to Read a Philosophy Paper (Including This One)." Thompson Rivers University. Thompson Rivers University, n.d. Web. <http://www.tru.ca/disciplines/eng309/howread.htm>.

 

 

Цитирование по ГОСТ Р 7.0.11—2011:

Рахманкулова, Н. Ф. Осмысление философских текстов в поле диалога [Электронный ресурс] / Н.Ф. Рахманкулова // Электронное научное издание Альманах Пространство и Время. — 2015. — Т. 10. — Вып. 1: Пространство и время текста — Стационарный сетевой адрес: 2227-9490e-aprovr_e-ast10-1.2015.51.

 

 

 

 

Rakhmankulova N.F.

Philosophical Texts Comprehension in Dialogue

 

Nelli F. Rakhmankulova, Ph.D. (Philosophy), Associate Professor, Philosophical Department of Lomonosov Moscow State University

E-mail: nrahmankul@gmail.com

 

Since ancient times, philosophy was considered necessary for the governance and was a sign of scholarship. At a very early stage of its existence, the philosophy gained public recognition not only as difficult and sublime activity sages, but as a general educational discipline, studying at the higher education level. Moreover, philosophical potential determines the sense and means for its studying at University.

My article is a brief essay on the issues of this philosophical potential and its fulfillment in academic educational process at Philosophical Department of Lomonosov Moscow State University through approaches of both close reading and expert groups developed by Prof. Galina V. Sorina.

In my paper, using general philosophical, logical, structural and functional methods, and historical and philosophical approach, I argue mastering philosophy contributes to the integration of cultural achievements, promotes expansion and strengthening of worldview self-identity and personal autonomy, the development of critical thinking, intelligent communication and dialogue. Disclosure of this potential, particularly the understanding of philosophical problems in the dialogue, requires a specially organized close reading and discussion of classical texts in the course of practical training at the study of philosophy. Entering the space of philosophy, a person enters into an expanding circle of participants in the dialogue. For reader of philosophical text, the main thing is communication with the great philosophers and with himself. However, historians of philosophy and commentators, authors of textbooks and encyclopedias, teachers, classmates, friends, chat buddies, relatives, finally, the characters of the philosophical and literary works are also involved in the dialogue.

I conclude method of expert groups and experience of its application at Philosophical Department of Lomonosov Moscow State University offers the best opportunity to participate in such dialogue.

 

Keywords: potential of philosophy, higher education, personal autonomy, reading, classic text, dialogue, method of expert groups.

 

References: 

Adler M.J., Van Doren Charles. How To Read A Book: The Classic Guide to Intelligent Reading. New York: Simon and Schuster, 2014.

Alekseev A.P. Philosophical Text: Ideas, Arguments, Images. Moscow: Progress-Traditsya Publisher, 2006. (In Russian).

Anhaght D. “Definitions of Philosophy” Writings. Ed. S.S. Arevshatyan. Moscow: Mysl Publisher, 1975, pp. 29—100. (In Russian).

Arthashastra Or the Science of Politics. Moscow: Nauka Publisher, Ladomir Publisher, 1993. (In Russian).

Bakhtin M.M. "Toward a Methodology for the Human Sciences." Aesthetics of Verbal Art. Moscow: Iskusstvo Publisher, 1979. (In Russian).

Bibler V.S. "Be a Philosopher…" ARCHE. Yearbook of Cultural-Logic Seminar. Moscow: Russian State Humanitarian University Publishers, 1996, issue 2, pp. 11—24. (In Russian).

Kagan M.S. World of Communication: The Problem of Intersubjective Relations. Moscow: Politizdat Publisher, 1988. (In Russian).

Kant I. "Critique of Pure Reason." Writings. Moscow: Mysl Publisher, 1964, volume 3, pp. 69—756. (In Russian).

Kant I. "Answering the Question: What Is Enlightenment?." Writings. Moscow: Choro Publisher, 1994, volume 8, pp. 29—37. (In Russian).

Nietzsche F. "Beyond Good and Evil: Prelude to a Philosophy of the Future." Writings. Moscow: Mysl Publisher, 1990, volume 2, pp. 238—406. (In Russian).

Rakhmankulova N.F. "Philosophy as a Free Spiritual Communication." Philosophy and Social Theory. Moscow: Poligraf-Inform Publisher, 2004, issue 2, pp. 152—173. (In Russian).

Sokolov V.V. "Philosophy in Historical Perspective." Problems of Philosophy 2 (1995): 134—147. (In Russian).

Sorina G.V. "Methodology Expert Work (In the Context of Modern Educational Communication)." Values and Meanings 2 (2014): 50—62. (In Russian).

Sorina G.V. "Communicative Space of Psychologism and Anti-psychologism (Case Study of Ludwig Wittgenstein’s Philosophy, Early and Late)." Prostranstvo i Vremya [Space and Time] 3 (2015): 51—60. (In Russian).

Sorina G.V. Decision Making as an Intellectual Activity. Moscow: Kanon+ Publisher; Reabilitatsiya Publisher, 2009. (In Russian).

Sorina G.V. "Dialogue Through the Ages: Educational Communicative Space." Elektronnoe nauchnoe izdanie Al'manakh Prostranstvo i Vremya: ‘Prostranstvo i vremya obrazovaniya’ [Electronic Scientific Edition Almanac Space and Time: ‘The Space and Time of Education’] 8.1 (2015). Web. <2227-9490e-aprovr_e-ast8-1.2015.42>. (In Russian).

Jaspers K. An Introduction to Philosophy. Minsk: Propilei Publisher, 2000. (In Russian).

McLaughlin J. "How to Read a Philosophy Paper (Including This One)." Thompson Rivers University. Thompson Rivers University, n.d. Web. <http://www.tru.ca/disciplines/eng309/howread.htm>.

 

 

Cite MLA 7:

Rakhmankulova, N. F. "Philosophical Texts Comprehension in Dialogue." Elektronnoe nauchnoe izdanie Al'manakh Prostranstvo i Vremya: ‘Prostranstvo i vremya teksta’ [Electronic Scientific Edition Almanac Space and Time: Space and Time of Text’]  10.1 (2015). Web. <2227-9490e-aprovr_e-ast10-1.2015.51>. (In Russian).

 

 

Читать статью / Read more